香港科技大学试水AI讲师，学生可与爱因斯坦数字人互动

近日，香港科技大学开始试验性投放了“AI讲师”，学生可以通过佩戴头显等设备与“爱因斯坦数字人”进行博弈论的互动。该校利用生成式AI工具设计了10位来自世界各地、从事不同职业、民族和文化背景的AI讲师，旨在激发学生的参与热情和学习兴趣，并计划根据学生的喜好和兴趣来设计个性化的AI教室。

该项目的领导教授许彬表示，他并不担心自己会被AI取代，因为这项新技术还能解决全球教师短缺的问题。“AI教师能带来多样性、趣味性和沉浸式体验。”

据报道，AI讲师已在该校的创意社交媒体课程中使用，向30名研究生讲解了沉浸式技术及数字平台的影响。关于数字人的选择方面，许彬透露正在测试不同性别和种族背景的数字人，而最受欢迎的类型是年轻貌美的女性。

然而，在一项针对400余名学生调查结果显示，受访者更喜欢真人讲师——他们认为真人讲师可以提供自己的经验、反馈和同理心。尽管如此，学生们已经在学习中使用了AI工具。这一创新的教学方式引发了社会广泛讨论，人们对于未来教育是否会更多地依赖于AI产生疑问。